廣西科技大學(xué)原黨委副書記、校長李思敏，東北石油大學(xué)原黨委副書記、校長劉揚，海南師范大學(xué)原黨委書記林北平……近期，幾所高校黨委書記、校長接受審查調(diào)查，受到輿論關(guān)注。當(dāng)前，中管高校、省管高校紀檢監(jiān)察體制改革穩(wěn)步推進，監(jiān)督執(zhí)紀執(zhí)法持續(xù)發(fā)力。一批案件通報、一系列有力改革舉措，釋放了把嚴的主基調(diào)長期堅持下去，持之以恒從嚴管黨治校的鮮明信號。

　　高校是立德樹人的重要陣地，肩負著“為黨育人、為國育才”的歷史使命。然而，曾有一段時間，高校黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、虛化、邊緣化現(xiàn)象較為突出，全面從嚴治黨壓力傳導(dǎo)不足，監(jiān)督執(zhí)紀執(zhí)法失之于寬、失之于軟，“象牙塔”也受到腐敗和不正之風(fēng)侵蝕。究其原因，很重要一個方面就是思想認識有偏差，監(jiān)督力量薄弱、體制機制存在弊端。高校系統(tǒng)相對封閉，知識分子集中，屬于典型的“熟人社會”，“高校特殊論”還有一定市場。作為內(nèi)設(shè)紀檢機構(gòu)，部分高校紀委腰桿子不硬，底氣不足、手段不多，存在不敢監(jiān)督、不會監(jiān)督、不愿監(jiān)督等問題。這些都影響了從嚴管黨治校的實效。

　　全面從嚴治黨沒有例外、絕無特殊。在黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，高校紀檢監(jiān)察體制改革深入推進。根據(jù)中央紀委國家監(jiān)委印發(fā)的《關(guān)于深化中管高校紀檢監(jiān)察體制改革的意見》，中管高校紀委書記擔(dān)任國家監(jiān)委派駐監(jiān)察專員；設(shè)立監(jiān)察專員辦公室，與學(xué)校紀委合署辦公，中管高校紀檢監(jiān)察機構(gòu)一體履行黨的紀律檢查、國家監(jiān)察職責(zé)。近日，中央紀委國家監(jiān)委第二監(jiān)督檢查室編發(fā)《關(guān)于深化中管高校紀檢監(jiān)察體制改革有關(guān)情況問答（一）》，加強對相關(guān)工作的具體指導(dǎo)?！秵柎稹访鞔_，中管高校黨委要“領(lǐng)導(dǎo)和支持”學(xué)校紀委、“支持和保障”監(jiān)察專員辦公室履行職責(zé)，并接受學(xué)校紀檢監(jiān)察機構(gòu)的監(jiān)督。同時，省管高校紀檢監(jiān)察工作也得到全面加強，江蘇、四川等多地實現(xiàn)對省管高校院所的監(jiān)察監(jiān)督全覆蓋。改革有力強化了上級紀委監(jiān)委對高校紀檢監(jiān)察機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，高校紀檢監(jiān)察機構(gòu)的權(quán)威性、獨立性大大增強。很多高校紀委書記、監(jiān)察專員反映，“顧慮少了，底氣足了，腰桿硬了，敢說話了，開展工作也更順暢了”。

　　新機構(gòu)、新身份，是信任更是重托。高校紀檢監(jiān)察機構(gòu)，特別是紀委書記、監(jiān)察專員要扛起職責(zé)使命，敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督。做實做細政治監(jiān)督職責(zé)，監(jiān)督推動高校黨委貫徹落實黨中央關(guān)于教育工作的重大決策部署，落實立德樹人根本任務(wù)。認真履行協(xié)助職責(zé)和監(jiān)督專責(zé)，推動高校黨委切實擔(dān)負起全面從嚴治黨主體責(zé)任，管好班子、帶好隊伍，從政治上、思想上、組織上、作風(fēng)上、紀律上全面強化嚴的氛圍。強化日常監(jiān)督執(zhí)紀執(zhí)法，抓住關(guān)鍵少數(shù)，緊盯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員開展監(jiān)督，敢于亮劍，該提醒提醒、該督促督促、該向上級報告報告，層層傳導(dǎo)壓力，抓早抓小、防微杜漸，讓派駐監(jiān)督“探頭”發(fā)力生威。

　　堅決查處藏在“象牙塔”里的腐敗問題和不正之風(fēng)，系統(tǒng)施治、標本兼治。加大對高?；ā⒖蒲薪?jīng)費、資產(chǎn)采購、招生就業(yè)、職稱評審、師德師風(fēng)、意識形態(tài)等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督執(zhí)紀執(zhí)法力度，對頂風(fēng)違紀、明知故犯的，依規(guī)依紀依法嚴肅處理。深化運用“室組地”聯(lián)合辦案聯(lián)動監(jiān)督等模式，促進人員一體培訓(xùn)、監(jiān)督信息共享、辦案相互協(xié)作，提高及時發(fā)現(xiàn)、有效處理腐敗問題的能力。做實校內(nèi)巡察工作，發(fā)現(xiàn)問題、形成震懾、推動改革、促進發(fā)展，真正發(fā)揮利劍作用。一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，做好查辦案件“后半篇文章”，提升高校以案促改、以案促治效果，推動補齊治理短板、推進清風(fēng)校園建設(shè)，堅持不懈把高校全面從嚴治黨向縱深推進。（蘭琳宗）