閱讀是慢功夫，何必焦慮

　　隨著校外教輔業務的變遷，現如今一些望子成龍的家長們將視野轉向閱讀。熱衷鼓動人讀書的我認為，這樣的轉向是當然的好事。然而，讓人意想不到的是，這種應該說是最簡單的“學習方式”也會給某些家長帶來焦慮。

　　說是能安心于課外輔導教室的孩子，卻難以安靜坐下來讀書，或者是對經典名著怎么也讀不進去，更有甚者，居然焦慮于“不知道”讀什么書好……

　　早些時候，看到此類相關資訊，個人感覺多半可能是某種夸張的敘事。結果，顯然是我太主觀了：最近在俺狹窄的生活圈子里，真就遇到了不無焦慮地談論這種問題的家長。

　　坦率而言，對此，鄙人遺憾之余，很是唏噓。

　　首先，就算眾人皆知的經典名著您不知，身為執迷于孩童考試成績的家長，中小學的教輔指南應該是，也必須是熟悉的，對吧？那里面就課外（內）讀物是有明確要求的——有具體、明確的書單，我是真不明白“不知道讀什么書”之問從何而來。

　　其次，我理解“久經”做題灌輸模式訓練的孩童，突然要從默認、習慣了的被動接受方式，轉為閱讀這種主動性更強的學習模態，可能確實需要一些時間。加上飽受讀圖、看漫畫，以及看小視頻的影響，“小人兒”要走上一邊看字一邊想像/思考的自主學習之路，自然不會一蹴而就。

　　然而，所有這些，都絕不是焦慮的理由。作為家長，竊以為更應該示范的是耐心，是細致地閱讀指導。就以初入閱讀之門的同學來說吧。《尼爾斯騎鵝旅行記》就是很好的閱讀“勾引”書籍，這部塞爾瑪·拉格洛芙所著之書，是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。此外，本經典還有影畫（電影）為家長們助力，相信孩子們一定可以很方便地跨過閱讀之門。再有，通過這部講述尼爾斯騎著鵝飛往不同地方的奇幻歷險記，孩子們從故事中還能找到勇氣、智慧，或許還可以學到堅韌不拔的精神。

　　當然，不少孩子都喜歡的優秀“國產”兒童讀物也很多，且容易獲得。

　　至于名著經典的閱讀，那更需要家長們給予青少年更多的耐心和主體空間。如若您真想孩子讀書，需要做的，我想，應該是自己也沉靜下來閱讀，一方面做個耐心的示范，另一方面也便于閱讀指引。

　　再回到“焦慮”的話題。家長們捫心自問過沒有？實際上這些所謂的“焦慮”，都是和閱讀沒啥關聯的東西，那些忐忑，本質上是“考試競爭”心態的遺存，也許是功利目的驅策下的不安，是聒噪商業市場中的短視盲動。

　　孩子不是石頭，只能由匠人來雕琢，而是一棵幼苗，是一株可以自我選擇、自我成長的樹苗，您只要保護好、哺育好、引導好他們，他們自己會選擇生長姿態。

　　而閱讀，作為樹人的優選生命狀態，客觀說，其本身是一個沒有終點的馬拉松，這場生命的競賽和追逐，既沒有最后一名，也沒有冠軍——您大可不必焦慮！

　　所以，閱讀這件事兒，只要加入隊列，就沒必要在乎誰先跑，誰跑在前面，更別焦慮自己是不是落后，只要您的孩子（最好也有您）在隊伍中保持行進，保持前行，您，或者說您的孩子就不會落伍！