劉煥彬院士：閱讀是一種讓人獲得幸福的能力

　　劉煥彬　朱英豪　攝

　　中新網佛山8月21日電 題：劉煥彬院士：閱讀是一種讓人獲得幸福的能力

　　作者 程景偉 朱英豪

　　“讀書是人了解人生和獲取知識的重要手段和途徑，有助于形成良好的品格和健全的人格，有助于提高學習興趣培養和確立主體意識，同時閱讀還是一種讓人獲得幸福的能力。”談及自己70余年的讀書體會，華南理工大學原校長、俄羅斯工程院外籍院士劉煥彬表示，閱讀對于人的成長成才太重要了。

　　8月20日下午，劉煥彬做客2022南國書香節佛山分會場，在佛山市圖書館為讀者帶來了“讀書常思索，集成能創新”主題的讀書分享會。

　　劉煥彬院士是廣東制漿造紙學科開拓者之一，一生與造紙和書籍結下了不解之緣。他在大學時就懷著對知識和書籍的熱愛投入了造紙工程專業。20世紀70年代，他意識到傳統造紙業的發展離不開自動化技術，為此開始了傳統制造業數字化轉型的研究工作，研究成果產業化后在600多家企業推廣應用，佛山多家傳統陶瓷企業也在和劉煥彬院士團隊進行數字化轉型合作。

　　在科研和教育生涯中，劉煥彬一直勤耕不輟、手不釋卷。分享會現場，劉煥彬從讀書習慣、讀書思考、集成創新三個方面談了他的讀書心得，并向讀者科普了從中國古代四大發明之一的造紙術、印刷術，到當下數字化閱讀、書籍對于人類文明發展和城市文化建設的重要意義。

　　同時，劉煥彬強調，讀書要重視知識的轉化。“首先要把人類積累的公開知識轉化為自有知識，然后是把自有知識轉化為辨析判斷和發明創造的智慧和能力。”他向市民介紹了自己在閱讀和科研實踐中覺得比較有效的“三維系統思考”方法，真正通過大量閱讀和積累，把知識轉化為自己的智慧和創造力。

　　劉煥彬認為，要把培養學生的閱讀習慣作為基礎教育的第一要務。“授人以魚不如授人以漁”，要從小培養愛讀書、讀好書、勤思考的習慣，再把讀書學到的知識集成起來去進行創新、應用。他用自己寫的一首詩概括了他的讀書心得：“書卷如故友，每見似相親。讀書常思索，集成能創新。”

　　分享會現場，除了談讀書，劉煥彬還結合數十年的閱讀學習與科研創新的經驗，為讀者分享了他對數字化時代學習知識的洞見。他認為，進入了數字化時代以后，理科、工科、文科等各種知識有“交叉集成”的特性，不再像二三十年前知識比較單一。例如，開展工程設計，既要有自然科學與技術的知識儲備，還要有社會科學與技術知識參與，既要有基礎研究也要有應用開發，不然就出不了創新性的成果。因此在讀書和學習過程中，創新思維的培養很重要。

　　在分享會最后，劉煥彬還特別向讀者推薦了自己喜歡的三本書，第一本是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，第二本是歐洲作家斯蒂芬·茨威格所著的《人類的群星閃耀時》，第三本則是中國科技作家涂子沛所著的科普書《大數據》。(完)