蘇麗蓉

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，蘊含著豐富的愛國主義思想，是大學生愛國主義教育的重要支撐、資源依托以及堅實基礎。通過引導大學生深入學習和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取愛國主義教育的重要滋養(yǎng)，對于培育具備愛國情懷和擔當精神的新時代青年，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供堅實的人才支撐具有深遠意義。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與愛國主義教育緊密相連，相互促進。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富愛國主義元素，天下為公的社會理想、多元一體的大一統(tǒng)傳統(tǒng)、修身齊家治國平天下的家國情懷等，已深深流淌在中華民族血脈中，成為中華民族特有的精神氣質和文化基因。開展新時代愛國主義教育，要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新中厚植青年的愛國主義根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化彰顯了民族自尊與自信，是培育愛國情感的重要基石，與社會主義核心價值觀相互呼應，共同構成了培育愛國人才的精神支柱。通過傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導大學生深入理解中華民族精神的內涵和價值追求，能夠有效激發(fā)大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的文化根基，蘊含著豐富的歷史智慧。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以幫助大學生樹立正確的文化觀、歷史觀和民族觀，增強對中華民族的認同感和自豪感。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中，大學生可以了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化，感受到中華民族的偉大和輝煌，從而培養(yǎng)起強烈的愛國情懷。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德觀念和價值觀念，如仁愛、孝道、忠誠、誠信等。這些價值觀念是中華民族幾千年來積淀的智慧結晶，具有深厚的道德底蘊和社會意義。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤，可以幫助大學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，提升個人的修養(yǎng)和素質。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以其獨特的思維方式和創(chuàng)造方法，培養(yǎng)了一代又一代的中華民族人才。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重思辨、注重實踐、注重創(chuàng)新，這些都是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的重要基礎。

　　創(chuàng)新教育模式，推動以文化人。要進一步創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育形式，高校應積極開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列課程，系統(tǒng)傳授經(jīng)典著作、傳統(tǒng)禮儀、文化藝術等方面的內容，幫助大學生全面領略中華文化的博大精深。舉辦多樣化的傳統(tǒng)文化體驗活動，如設立書法、繪畫、剪紙、民樂等工作坊，引導學生親身參與，深刻體驗傳統(tǒng)文化的獨特魅力。要實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程教學的有機融合，高校應在各學科教學中巧妙融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，形成跨學科的文化教育合力。例如，在歷史課程中講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程，在文學課程中賞析古代文學經(jīng)典作品，在哲學課程中探討傳統(tǒng)文化的價值觀念等。通過將傳統(tǒng)文化與學科知識有機結合，幫助學生更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要提前規(guī)劃并落實跨學科的傳統(tǒng)文化教學計劃，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識在各類課程中得以充分體現(xiàn)。此外，高校要為學生提供系統(tǒng)、全面的傳統(tǒng)文化學習機會，避免傳統(tǒng)文化教育的孤立性，使其成為大學生綜合素質教育的重要組成部分。要推動傳統(tǒng)文化研究與創(chuàng)新實踐活動的深入開展，積極引導學生參與傳統(tǒng)文化研究活動，如開展傳統(tǒng)文化調研、撰寫傳統(tǒng)文化相關論文等，以培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新精神。同時，鼓勵并支持學生開展傳統(tǒng)文化創(chuàng)新實踐，如設計傳統(tǒng)文化創(chuàng)意產(chǎn)品、策劃傳統(tǒng)文化主題展覽等，以此激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承。

　　引導大學生深入學習和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅是培養(yǎng)具有民族自豪感和社會責任感的新時代大學生的重要舉措，更是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動社會主義文化繁榮興盛的必然要求。我們應共同努力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生愛國主義教育，凝心聚力鑄魂育人，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供源源不絕的力量。

　　作者為西北師大教育科學學院黨委書記、副教授