原標題：弘揚優秀傳統文化，書院何為？

　　“如果我們拿不出全球視野里令人敬畏的當代學術成果——所謂令人敬畏，就是讓西方讀者像我們剛讀康德、讀黑格爾、讀維特根斯坦、讀海德格爾一樣感到震撼的學術作品——沒有這樣的當代作品，我們就難以具有引領性的文化話語權。”中國文化書院院長陳越光24日說。

　　以“書院復興和文化發展”為主題的中國文化書院成立四十周年學術研討會24日在北京舉行。岳麓書院、守中書院、筼筜書院、元亨書院、浦江學堂等創始人、負責人和高校學者共聚一堂。

　　書院自古以來就是中華優秀傳統文化傳承的中心，也是跨文化交流的重要平臺。明代以后，書院制度傳入朝鮮、日本、越南、馬來西亞等周邊國家，甚至一些歐美國家也出現過諸多書院，比如意大利那不勒斯城的圣家書院、美國舊金山的大清書院等，成為中華文明與世界各地文明交流互鑒的平臺。

　　中國文化書院是由中國著名學者梁漱溟、馮友蘭、張岱年、季羨林、任繼愈、朱伯崑、湯一介、龐樸等共同發起，由相關高等院校、科研機構、文化社會團體、企事業單位及相關學者、研究人員自愿結成的全國性、專業性、非營利性社會團體，創建于1984年，是中國改革開放以來影響較大的文化民間學術團體。

　　華東師范大學教授陳衛平回憶，湯一介先生在20世紀80年代寫過一篇文章，主題就是文化熱和國學熱。陳衛平認為，從文化熱到國學熱的討論，為21世紀提出弘揚優秀傳統文化、實現傳統文化的創造性轉化和創新性發展做了思想鋪墊。

　　中國人民大學教育學院程方平教授指出，今天紀念中國文化書院四十周年，關于書院的形式、內容、方法，書院如何在中國高等教育中起到更積極作用，這些都是可以探索的。比如，書院是不是只契合傳統文化，搞理工科行不行？其實這在歷史上有案例，比如清朝的洋務派書院數理化都有，同時外國人到中國辦洋書院，不僅把數理化介紹進來，這些書院還把中國的文化往外宣傳。

　　浙江大學教授董平表示，在把古代書院形式接到今天來的同時，更要以一種新的內容重新承擔起這個時代的歷史責任，講學內容以中國為主，同時也可以講別的，多元融合實現跨文明的對話。他建議通過各種不同的媒體形式來傳播書院的一些講學內容，真正起到化民成俗、移風易俗的使命。

　　陳越光指出，現在說傳統文化的創造性轉化和創新性發展，中國文化書院的導師們在20世紀80年代已經走在理論前沿，試圖回答什么是真正的中國文化。“我們今天仍然任重道遠。”