高臺縣圖書館里埋頭閱讀的學生、科技館中躍躍欲試的孩童、博物館內駐足沉思的市民，共同勾勒出一幅“文化過節”的時代畫卷。當文化場館成為市民度假的首選，不僅展現了公共文化服務的蓬勃生機，也悄然書寫著新時代精神文明建設的答卷。

　　走進高臺縣圖書館，撲面而來的不是節假日的喧鬧，而是座無虛席的專注氛圍。年輕學子們在古籍與現代著作間架起知識橋梁，親子家庭在繪本專區共筑閱讀時光，銀發讀者戴著老花鏡細細品讀。特別引人注目的是，自習區半數以上是自發前來的中小學生，他們將假期變成充電良機。從“要我學”到“我要學”的轉變背后，是教育減負政策釋放出的求知內驅力，更是全民閱讀戰略培育出的社會新生態。

　　科技館的熱鬧景象則展示了新時代科普教育的創新路徑。孩子們通過“發電的水果”理解枯燥的能量轉換物理公式，在4D影院探索宇宙奧秘，寓教于樂的互動體驗正在重塑知識傳播新形態。孩子們獲得新知的歡呼，讓年輕的父母親欣慰不已，家長們不再是走馬觀花的旁觀者，而是化身科學啟蒙的引路人。這種寓教于樂的創新模式，悄然拆解著科學殿堂的高墻——當抽象公式轉化為可觸摸的體驗，當深奧原理化作游戲化的探索，科技素養的種子便在日常生活中生根發芽。

　　博物館里涌動的人潮，奏響了文化自信的時代強音。漢代陶罐的斑駁紋路前，青年設計師用素描本臨摹古意；魏晉壁畫磚的色彩韻律中，歷史老師為學生們解讀文明密碼。文物不是冷冰冰的展品，而是能對話的時空使者。當展柜里的器物與觀眾產生精神共振，文化自信便不再是抽象概念，而化作血脈中的文化自覺。

　　據統計，今年“五一”全國博物館接待觀眾較去年同期增長32%，公共圖書館到館人次創歷史新高。這種文化選擇的背后，是物質豐裕時代必然的文化訴求。從“有沒有”到“好不好”的跨越中，公眾不再滿足于淺層娛樂，開始追求更具質感的精神體驗，這種轉變既得益于“十四五”期間公共文化服務的提質升級，更源于高質量發展階段民眾需求的深刻演變。

　　當文化場館成為城市客廳，當求知探索成為假日時尚，這樣的社會圖景不僅彰顯著文化軟實力，更孕育著民族復興的精神動能。期待更多的人讀懂這份假日答卷，讓文化清泉持續滋養心靈，共同繪制精神文明的時代長卷。　( 梁慧)