一段時間以來，各地自覺增強深入貫徹中央八項規定精神學習教育的責任感緊迫感，增強學的自覺，保持查的力度，確保改的實效，以作風建設新成效贏得人民群眾信任擁護。

　　開展這次學習教育，是中國共產黨人以自我革命精神引領時代風氣之先的再宣誓，是以中央八項規定“關鍵子”盤活作風建設“整盤棋”的再出發。要把開展學習教育作為一項重大政治任務，高標準、高質量推進學習教育落地見效、走深走實。

　　“學查改”一體推進。“學查改”一體推進，以系統觀念為牽引，突破傳統治理的單向思維，實現理論武裝、查擺問題、整改落實的深度耦合，為新時代作風建設提供創新路徑。在“學”上下真功，堅持系統學、深入學、經常學，關鍵少數領學、重點群體深學、基層組織普學，組織黨員、干部結合實際開展研討，推動中央八項規定精神入心見行。在“查”上動真格，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，列出問題清單、查擺具體表現、深挖問題根源，做到見人見事見思想，找準問題不足。在“改”上見真效，堅持發現問題在一線、研究問題在一線、解決問題在一線，構建“發現問題—整改落實—舉一反三”全鏈條機制，促進作風建設提質增效。

　　“時度效”有機統一。學習教育中，時度效相互影響、相得益彰，不可分割、不能偏廢，把時度效有機統一起來，才能使學習教育達到預期目的。把握時機、順應時勢，增強學習教育的緊迫感、使命感，以永遠在路上的清醒和堅定，鍥而不舍推進中央八項規定精神落實落細，以作風建設新成效為奮進新征程保駕護航。提升高度、拓展深度，提高政治站位、增強政治素養，堅持學思用貫通、知信行統一，解決實際問題、改造客觀世界，推動事業發展。提高效率、達到效果，強化學習教育的針對性和有效性，堅持開門搞學習教育，注重群眾參與，走好新時代黨的群眾路線，進一步密切黨群干群關系，以群眾的滿意度檢驗學習教育效果。

　　“風腐責”多管齊下。推進風腐同查同治，落實全面從嚴治黨主體責任，提升正風肅紀反腐效能，是對這次學習教育提出的明確要求，體現了對黨風廉政建設和反腐敗斗爭規律性認識的深化。風腐一體同根同源、互為表里，作風問題與腐敗問題相互交織滲透，形成了風腐一體的復雜生態。堅決打好反腐敗攻堅戰、持久戰、總體戰，就要用好風腐同查同治工作方法，以“同查”嚴懲風腐交織問題，以“同治”鏟除風腐共性根源，以“查”“治”貫通促進常態化治理，不斷壓縮不正之風和腐敗滋生空間。以徹底自我革命精神正風肅紀反腐，要求各級黨委堅決扛起主體責任，把加強黨的作風建設同做好本地區本部門本領域工作緊密結合起來，切實把壓力傳導到位、責任落實到位，確保管在日常、嚴在經常。

　　“廢改立”齊頭并進。深入貫徹中央八項規定精神是一場攻堅戰、持久戰，各級黨組織要堅持“當下改”與“長久立”相結合，既解決問題又開展“廢改立”完善規章制度，建立鞏固深化學習教育成果的長效機制，確保學習教育常態長效。要總結和運用學習教育的經驗做法，結合查擺問題和整改整治情況，聚焦頑固多發“四風”問題、新出現的隱形變異問題、“形象工程”“政績工程”等問題，深入查找問題癥結，深入查找權力運行風險點、監督管理薄弱環節，健全完善制度規定，做到廢改立齊頭并進，補齊制度短板，堵塞工作漏洞。完善制度機制，堅持該廢則廢、該改則改、該立則立，就能推動作風建設在“得其法”中不斷取得新成效。(向秋)

　　中央八項規定是作風建設的“金色名片”。高標準、高質量推進學習教育，繼續在常和長、嚴和實、深和細上下功夫，這張“金色名片”必將越擦越亮。