“剛受處分那段時間，心理壓力很大，工作也沒了勁頭，這次回訪讓我感受到組織對我的關(guān)心和支持，我一定積極工作，回報組織信任。”近日，武威市古浪縣紀(jì)委監(jiān)委工作人員的回訪教育，讓受處分干部肖某某重拾干事創(chuàng)業(yè)信心。

　　懲處不是目的，激勵“跌倒”干部再出發(fā)才是關(guān)鍵。縣紀(jì)委監(jiān)委堅持“懲前毖后、治病救人”方針，做實做細(xì)受處分干部回訪教育，激勵擔(dān)當(dāng)作為，推動“有錯”向“有為”轉(zhuǎn)變。

　　為增強回訪教育針對性，縣紀(jì)委監(jiān)委堅持誰查處、誰回訪原則，構(gòu)建“案件審理室+紀(jì)檢監(jiān)察室+派駐機構(gòu)+鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)（工）委”協(xié)作配合機制。案件審理室全面梳理受處分人員基本情況，摸清底數(shù)，建立回訪教育工作臺賬，明確回訪教育范圍、內(nèi)容、方式等，指導(dǎo)案件承辦部門嚴(yán)格按照工作規(guī)范開展回訪。案件承辦部門成立回訪工作組，梳理受處分人員基本情況，每月按計劃回訪，并報送教育評價意見表，做到應(yīng)訪盡訪、不漏一人。

　　回訪前，案件承辦部門詳細(xì)查閱案件卷宗和被回訪人員個人檔案、考核獎懲等資料，全面了解被回訪人員崗位特點、違紀(jì)違法情節(jié)、處分種類、工作表現(xiàn)、個人情況等?；卦L后，及時將回訪情況歸入個人廉政檔案，動態(tài)管理，實時更新，對處分期滿符合評優(yōu)評先、干部任用條件的，客觀公正向組織人事部門出具廉政意見。去年以來，縣紀(jì)委監(jiān)委開展回訪教育134人次。（供稿 丁吉紅 編輯 毛玉煜）