一段時間以來，各地自覺增強深入貫徹中央八項規定精神學習教育的責任感緊迫感，增強學的自覺，保持查的力度，確保改的實效，以作風建設新成效贏得人民群眾信任擁護。

　　增強學的自覺。開展學習教育，學是基礎和前提，唯有真學深學，學深悟透，才能觸及靈魂，開闊視野，提升能力水平。各地著力增強學習研討針對性、實效性，教育引導黨員干部深入學習貫徹習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，不斷增強嚴格落實中央八項規定精神的政治自覺、思想自覺、行動自覺。持續增強黨員干部學習的自覺性，需要各地各部門結合實際，創新學習形式，扎實開展學習活動。從警示教育，到分組聯學，從分層分類舉辦學習教育讀書班，到進行集中研討學習等，各地各部門制定針對性的學習方案，為黨員干部開出了學習菜單，增強了學習教育的針對性和實效性，提升了黨員干部的學習自覺性。當前，正是我國經濟發展的關鍵時刻，面對外部環境急劇變化的不確定性，各地各部門要持續增強學習自覺性，持續強化紀律意識、規矩意識，為高質量發展提供作風保障。

　　保持查的力度。學習教育開展以來，各地動真碰硬，全面深入查找落實中央八項規定及其實施細則精神方面存在的問題，確保查有力度、改有成效。查找問題，關鍵是要找準問題。各地各部門通過各種方式和形式深入查找各類問題。從文風會風、公務接待、“三公”經費、公房管理等方面的問題，到行業領域、老百姓關心的民生領域等方面的問題，再到制度執行不到位、長期未能有效根治的“老大難”問題，進行深挖細查。為把問題找準找實，各地各部門以“個人自查+集體查擺”的方式，采取“四不兩直”方式到基層黨組織走訪調研督導的方式，對各類問題進行聚焦聚力。在問題管理方面，各地各部門對各類問題進行分類整理，形成問題清單和集中整治臺賬，建立“問題收集—專題調度—分級交辦—成效回訪”閉環管理機制，堅持“當下改”與“長久立”相結合，推動整治成果轉化為長效機制，防止整改整治“一陣風”“走過場”。

　　確保改的成效。無論是學習過程中發現的問題，還是工作過程中深挖細查中的問題，都始終要分析問題根源，拿出整改舉措，確保整改落實到位。學習教育開展以來，各地堅持開門教育，廣大黨員干部深入基層一線，摸清群眾急難愁盼，有針對性地研究解決，讓群眾可感可及。確保問題整改實效，需要各地各部門深入開展“一線求真、務實開局”行動，引導各地黨員干部全覆蓋走訪，深入了解社情民意，查找問題，啟動實施民生實事項目。各級領導干部要主動到基層一線去，在聽民聲、辦實事、解民憂中去找到解決問題的辦法舉措，要始終聚焦民生領域，采取務實舉措，做到立查立行改、為民解難改、集中整治改。要針對群眾反映強烈的熱點難點問題，全面整理事關民生福祉的“問題清單”，采用“群眾反映+進度查詢+及時反饋”閉環模式，讓群眾看到變化、得到實惠。（張閑語）